Apresentação

VIII SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO: ÉTICA E REGULAÇÃO NO CURRÍCULO E NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

O VIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo, apresentado à CAPES/MEC, com vistas à obtenção de financiamento, tem por temática central a reflexão sobre a relação entre a ética e a produção do conhecimento e seus desdobramentos quanto à regulação das políticas públicas educacionais. A temática revela-se de extrema importância nesse momento atual, uma vez que as mudanças ocorridas em nível mundial, com a globalização econômica que se introduziu no planeta, com o neoliberalismo marcando uma nova etapa do capitalismo, tem implicado em mudanças nos Estados nacionais e essas repercutem diretamente nos diversos aparelhos que o compõem, dentre eles o educacional.

Essas mudanças em curso estabelecem uma nova regulação da educação entendida como o conjunto de ações definidas por uma instância governamental, para orientar as ações e as interações dos atores sobre os quais ela tem certa autoridade; criando-se diversos arranjos institucionais, envolvendo regras burocráticas relativas ao funcionamento do sistema educacional, diferentes formas de financiamento e a avaliação dos resultados.

De fato, mais que em outros tempos-espaços históricos, a sociedade capitalista contemporânea vem imprimindo com muita astúcia uma lógica material e simbólica de narcisismo, individualismo, competitividade e consumismo sobre o ser humano e as relações sociais, restringindo-se e fundando-se na premissa da «formação para o mercado de trabalho», deslocando e rebaixando a formação humana a «treino, adestramento», «alienação e despolitização da história». Nesse cenário, os interesses da iniciativa privada têm pautado hegemonicamente a orientação do Estado, reproduzindo e reforçando uma cultura política conservadora e assistencialista, clientelista e paternalista, que centra a política e o poder na esfera do instituído, de cima para baixo, fragilizando e obscurecendo a relação entre Estado e sociedade civil e a garantia e ampliação dos direitos do conjunto da sociedade, reforçando e configurando, assim, um quadro de relações de poder desiguais e de apartheid socioespacial.

A análise e o enfrentamento dessa problemática pretende ser o foco das discussões do VIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo, onde se objetiva à luz dos princípios éticos inspirados na perspectiva do social, refletir sobre a produção do conhecimento no campo das políticas públicas educacionais, do currículo e da formação de professores; e indicar possibilidades de intervenção nesses campos epistemológicos e sociais que oportunizem a materialização da cidadania ativa e o fortalecimento da esfera pública, assumindo a responsabilidade com a formação de sujeitos críticos, a partir de seu lugar, e, ao mesmo tempo, capaz de colocar-se e entender-se em relação e integração com outros sujeitos e espaços sócio-políticos e culturais, em escala local e global, considerando as conflitualidades existentes e fortalecendo uma cultura política participativa e protagonista na sociedade.

O Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo é promovido anualmente pelo Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará por meio do Programa de Pós-Graduação em Educação com a finalidade de reunir seus professores, alunos e ex-alunos, como também, pesquisadores renomados no campo da educação no Brasil e no Exterior convidados para socializar os resultados de suas investigações no âmbito das Linhas de Pesquisa do Programa.

O Programa de Pós-Graduação em Educação do instituto de Ciências da Educação da UFPA, desde 2003 vem oferecendo o Mestrado em Educação e em 2007 obteve aprovação para oferecer o Doutorado, ambos os cursos autorizados e reconhecidos pela CAPES. Os Cursos têm assumido como compromisso a formação do professor/pesquisador, incorporando na sua prática curricular a pesquisa e a produção de conhecimentos acerca da realidade regional, particularmente da educação, em todos os seus ângulos e relações.

A necessidade de consolidar as ações e produções acadêmicas no âmbito do Programa tem motivado seus docentes e discentes a realizarem o Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo, com os seguintes objetivos:

• Divulgar e socializar a produção científica dos docentes e discentes vinculados ao Programa;
• Possibilitar a criação e o fortalecimento dos grupos de pesquisa existentes no âmbito do Programa;
• Descentralizar a produção da pesquisa em educação no Brasil;
• Refletir e construir novas estratégias de ampliação e fortalecimento da pesquisa em Educação.

Instituído no ano de 2002, o Seminário se converteu em privilegiado espaço de intercâmbio acadêmico entre pesquisadores e discentes de Programas de Pós-Graduação em Educação interessados em desenvolver estudos na área.

PROMOÇÃO DO SEMINÁRIO

• Universidade Federal do Pará
• Pró-Reitoria de Pesquisa
• Instituto Ciências da Educação
• Programa de Pós-Graduação em Educação

PÚBLICO ALVO

As atividades acadêmicas planejadas para o Seminário, visam aproximar a comunidade científica do Programa de Pós-Graduação em Educação do ICED/UFPA à de outros Programas de Pós-Graduação congêneres, assim como envolver os docentes pesquisadores com atuação nos cursos de Graduação que pesquisam na área de Educação,  bolsistas de iniciação científica e alunos que se encontram em processo de formação na educação superior.

Convite especial também é dirigido aos gestores dos sistemas de ensino e aos professores com exercício profissional na educação básica, assim como às associações, sindicatos, organizações não-governamentais e movimentos sociais da área educacional, a fim de que possam refletir a respeito das suas práticas institucionais com a mediação dos resultados das pesquisas socializadas no evento.

No total está sendo previsto a participação de 300 participantes entre docentes e discentes de programas de pós-graduação, docentes e discentes de cursos de graduação, especialmente aqueles eu pesquisam na área de Educação, profissionais que atuam na educação básica, e representantes de associações, sindicatos, organizações não-governamentais e movimentos sociais da área educacional.